Unidad VII Etapas de proceso de búsqueda de información

Las 6 etapas de un proyecto de búsqueda de información

Las etapas que se presentan a continuación forman un todo.
Para la resolución de un problema de información en una situación concreta,
se pueden abordar las etapas de manera consecutiva o bien simultánea,
repitiendo algunas o retrocediendo, según los hábitos de trabajo y el ritmo de cada persona.

Etapa 1   Delimito   el tema	Comprendo la naturaleza, los objetivos y la extensión del trabajo que debo llevar a cabo   Delimito la pregunta de la búsqueda   Inicio una lluvia de ideas (brainstorming)   Destaco las ideas importantes y las palabras clave   Determino el ángulo desde el cual abordaré el tema   Formulo la idea directriz   Esbozo un plan provisional   Pienso en los recursos que necesitaré   Planeo mi trabajo
Etapa 2   Interrogo   fuentes de   información	Elijo los recursos que emplearé en mi búsqueda   Construyo las ecuaciones de búsqueda a partir de mis palabras clave   Inicio la búsqueda con ayuda de mis palabras clave en la biblioteca y en Internet   Juzgo la eficacia de mis ecuaciones de búsqueda y las ajusto según sea necesario   Determino qué documentos y recursos me parecen pertinentes   Intercambio y comparto ideas con diferentes interlocutores
Etapa 3   Selecciono   documentos	Organizo los documentos que reuní   Evalúo la calidad de la información según los criterios previamente establecidos   Examino diferentes puntos de vista   Identifico los elementos de información necesarios para mi trabajo   Tomo nota de la referencia y las características de los documentos elegidos
Etapa 4   Extraigo   información	Leo, escucho, observo atentamente y tomo notas   Indico mis fuentes de información y respeto las normas de la vida privada   Organizo mis notas de manera coherente y ajusto mi plan provisional   Reviso mi grado de avance y retomo alguna etapa en caso necesario
Etapa 5   Proceso la   información	Analizo la información extraída en relación con la pregunta de la búsqueda   Pienso en diferentes soluciones que permitan tratar mi tema   Sintetizo las ideas y la información proveniente de diversas fuentes   Confronto varias opiniones y formulo una propia según el objetivo del trabajo   Confirmo o replanteo mi idea directriz   Pienso en la organización de mi producción en conjunto
Etapa 6   Produzco   un trabajo	Construyo mi trabajo en función de mi propósito y del público objetivo   Expreso mis opiniones si el propósito del trabajo así lo requiere   Me aseguro de que el contenido de mi producción sea coherente   Reviso la calidad del idioma   Verifico si respeté las instrucciones   Manejo el material y los aparatos que puedo necesitar

Unidad VI Citas y referencias bibliograficas

Citas bibliográficas

Una cita es la mención a un texto, idea o frase ajena, envía al lector a la fuente de donde se sacó la información y está presente en la referencia bibliográfica.
Las referencias a autores en el texto se deberán hacer de la siguiente forma: Nombre del autor, coma, año de publicación. En los casos en que se mencione el nombre del autor, bastará con escribir el año de publicación de la obra a que se hace referencia entre paréntesis.

-Cita bibliográfica corta

Son las citas que poseen hasta 40 palabras o menos de cuatro renglones, son exactas y breves. En el texto se indican entre comillas simples.
Cuando la obra tiene un autor
•En medio de la frase.
Ejemplo: Según Sarrión (2010) «la primera denuncia por solicitación ante el tribunal de Cuenca fue en1565» (p.77) precisando el año exacto
•Al final de la frase.
Ejemplo: localizando «la primera denuncia por solicitación ante el tribunal de Cuenca fue en 1565» (Sarrión, 2010, p.77).
•En el caso de que se citaran obras de un mismo autor publicadas en la misma fecha, tras la indicación del año se utilizarán las letras del alfabeto: a, b, c.
Ejemplo: GRIFFIN 1998a, 282-283
Cuando la obra tiene tres o más autores
•En el caso de que la obra tenga tres o más autores, se citarán todos ellos la primera vez que se haga referencia a su trabajo. De ahí en adelante se utilizará solamente el apellido del primer autor, seguido por las siglas et al. y después el año de publicación.
Ejemplo: Las teorías del aprendizaje cognoscitivo han sido importantes en este sentido (Rojas, Vargas, González y Gutiérrez, 2007).

-Cita bibliográfica extensa

Cuando las citas son exactas pero extensas (más de cuartro renglones)
• Se suprimen las comillas y se coloca todo el párrafo fuera del texto, respetando la puntuación, escritura y orden.
• Se colocan en un nuevo renglón aplicando una sangría de 2.54 cm (aproximadamente).
• Si se omite alguna frase o palabra de las citas se indica con una elipse (…).
• En caso de insertar una frase o palabra para clarificar la cita debe ser puesto entre paréntesis cuadrados [ ].
• Se debe citar la fuente completa, ej.: autor, año y número de página. Al final del texto se colocará entre paréntesis la fuente de consulta (autor o autores y año) y el número de página.
– En la bibliografía final aparecerá entre corches, al final de la descripción bibliográfica, la letra que corresponda.
Ejemplo: Keller (1989) se refirió al libro de Sechenov en los siguientes términos:

• Se dice que el libro de Sechenov fue popular entre los intelectuales de aquella época. Esto puede deberse a que Pavlov lo leyó en su juventud y le causó una impresión profunda y perdurable. Incluso puede haberlo conducido hacia el campo de la fisiología y, en último término, de la fisiología del cerebro. Años más tarde, Pavlov lo describió como un real y brillante intento, extraordinario para su época, de representar nuestro mundo subjetivo en un aspecto puramente fisiológico (p.39-40).

Referencias bibliográficas

-En el apartado de la bibliografía, todas las referencias se presentan ordenadas alfabéticamente por apellido sin diferenciar en papel o electrónicas, sin viñetas, con sangría francesa y, especialmente si es extensa, con cuerpo de letra menor. La información sobre puntuación y tipografía está implícita en la descripción y en los ejemplos.

-Libro

APELLIDOS EN VERSALITA, Inicial del nombre (año). Título en cursiva. Lugar de publicación: editorial

Ejemplo con un solo autor:
• SARMIENTO, J. A. (2013).Las veladas ultraístas. Cuenca. Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha
Ejemplo con varios autores:
• HERRERO, J. y MORALES, M. (coords.). (2008).Reescrituras de los mitos en la literatura. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha.

-Revista

Título en cursiva (año). Identificación del fascículo con fecha y/o número. Lugar de publicación: editorial. Serie (opcional).

Ejemplo:
•OCNOS. Revista de Estudios sobre lectura,(2005), vol 1. Cuenca: CEPLI

-Capítulo de libro

APELLIDOS, Inicial del nombre (año). Título del capítulo entrecomillado. En Apellidos en minúscula, Inicial nombre. Título del libro en cursiva. Lugar de publicación: editorial.

Ejemplo con un solo autor:
• CEBRIÁN R. (2012). Mármoles coloreados de producción hispana utilizados en la decoración arquitectónica de los edificios públicos en Segóbriga (Saelices, Cuenca). En –G. Carrasco. (coord.). La ciudad romana en Castilla-La Mancha, (pp. 397-412). Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha.
Ejemplo con varios autores:
• ABAD, L. y SANZ R. (2012). El Tolmo de Minaeda (Hellín, Albacete). Una ciudad en el camino a Carthago Nova. En G. Carrasco (coord.).La ciudad romana en Castilla-La Mancha, (pp. 131-160). Cuenca. Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha.

-Artículo de revista o periódico

APELLIDOS, Inicial del nombre (año). “Título del artículo entrecomillado” en Título de la revista en cursiva. Edición, localización del artículo en la revista (año, volumen, número, páginas).

Ejemplo:
• RUIZ MANTILLA, J. (1 de marzo de 2015). “Un psicoanalista para Lorca y Dalí”. El País. p. 45
• MARTOS NÚÑEZ, E. (2006). “‘Tunear’ los libros: series, fanfiction, blogs y otras prácticas emergentes de lectura”. Ocnos, 2. Cuenca: CEPLI. pp. 63-77

-Referencias electrónicas (libro, revista, artículo)

Se dan los mismos datos como si el documento estuviera publicado en papel, pero además hay que dar el y [Consulta: fecha] Ejemplo de libro electrónico:
• CABRA DUEÑAS, L. y LUCAS MARTÍNEZ, A. y RUIZ FERNÁNDEZ, F. y RAMOS MARCOS, M. J. (2010). Metodologías de diseño aplicado y gestión de proyectos para ingenieros químicos. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. https://play.google.com/books/reader?printsec=frontcover&output=reader&id=EMCCAgAAQBAJ&pg=GBS.PT7 [Consulta: 06 de febrero de 2015] Ejemplo de artículo en revista electrónica:
• MARTÍNEZ-MATEO, R. (2014). The story of Ferdinand: De Nueva York a Salamanca. Ocnos, 12, pp. 25-56. Recuperado de http://www.revista.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/460 [Consulta: 06 de febrero de 2015]

-Ponencias de congresos

APELLIDOS, Inicial del nombre (año). “Título del artículo entrecomillado” en Autoría del congreso (minúsculas) Título del congreso. Lugar de publicación: Editorial. Páginas.

-Tesis, proyecto fin de carrera, trabajo fin de grado, tesina de máster …

APELLIDOS, Inicial del nombre (año). Título en cursiva. Otras responsabilidades: director de la tesis, etc. (opcional). Naturaleza del trabajo (Tesis, Proyecto Final de Carrera, etc.). Lugar de publicación: Editorial.

Ejemplo:
• GARCÍA ALCÁZAR, Silvia (2009). La ideología romántica en la restauración monumental en España durante el siglo XIX. Tesis. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha.

-Página web

AUTOR o ENTIDAD. Título en cursiva. [Consulta: fecha]

Ejemplo:
• ESCUELA SUPERIOR DE INFORMÁTICA (2015). Máster en Ingeniería Informática. http://webpub.esi.uclm.es/paginas/formacion-master-en-ing-informatica-1 [Consulta 3 de marzo de 2015]

-Blogs

Se cita igual que un artículo de Internet.

-Películas

Título en versión original (Título traducido –si lo tiene–. Dir. nombre del director). Productora. Año de publicación.

-Vídeo en internet (Youtube, vimeo…)

Ejemplos:
• La investigación como Estrategia Pedagógica (Parte 1). Youtube [Consulta: 10 de enero de 2014] • Copiad malditos. Vimeo [Consulta: 5 de marzo de 2015]

-Normas (ISO, UNE…)

ENTIDAD RESPONSABLE (año). Título en cursiva. No o código de la norma. Lugar de publicación: editorial.

-Legislación y normal (Leyes, decretos…)

País. Título. Publicación, fecha de publicación, número, páginas.

-Entrevista personal

Se suele citar en el texto, y no en la bibliografía.

-Correo electrónico

Se suele citar en el texto, y no en la bibliografía.

-Listas de distribución de noticias, boletines de noticias, listas de discusión

Título en cursiva. [Consulta: fecha]

-Facebook

Se cita como un tuit. Se copia el post completo si es breve; si es largo, se dan las primeras palabras que faciliten su localización.

-Tuit (Tweet)

AUTOR O INSTITUCIÓN (@usuario). “Contenido del tuit”. Fecha, hora del mensaje, [Twitter].[Consulta: fecha].

Unidad V Plagio

El plagio es usar el trabajo, las ideas, o las palabras de otra persona como si fueran propias, sin acreditar de manera explícita de donde proviene la información.

La información ajena es propiedad de otra persona (como lo es un coche o cualquier otra cosa que poseemos), independientemente de que sea gratis o no, o de la forma en que hayamos accedido a ella (en Internet, una revista, un libro). Nuestras palabras nos pertenecen y no pueden utilizarse sin nuestro permiso.

Por eso, el plagio es una infracción del derecho de autor sobre una obra de cualquier tipo, que se produce mediante la copia de la misma, sin autorización de la persona que la creó o que es dueña o que posee los derechos de dicha obra, y su presentación como obra original.

Ley 65-00

Unidad IV Concepto de Cognotecnica

Cognotecnicas 

Son herramientas que  ayudan a las personas a pensar de una manera mas efectiva ,ya que esta hace que la mente pueda desarrollar mejores mejores pensamiento y pueda tener la capacidad de dominar cualquier tema.

Para poder profundizar en el tema de las cognotecnica es necesario comprender algunas formas de pensamiento básico.

Pensamiento analítico

Permite descompones una idea general en los elementos que las componen con la intención de comprender la de la mejor manera.en esta se encuentra  (mapa conceptual, mapa mental,cuadro sinoptico,linea de tiempo,tabla informativa y glosario).

 Pensamiento sintético

Esta forma de pensamiento permite componer una idea general a partir del análisis independiente de los elementos que las componen (ideas principales ,diagramas esquemático y resumen).

Pensamiento sistemico

Esta forma de pensamiento se centra en las relaciones existentes entre los diferentes elementos que componen un todo con el fin de comprender la influencia que unos elementos tiene con otros elementos .

Pensamiento avaluativo

Forma un juicio de valor calificando un fenómeno o situación o bien comprobar que un proceso mental sea desarrollado satisfactoriamente .( examen,cuestionario,ensayo y casos)

Unidad III Microsoft Powerpoint

Microsoft PowerPoint es un programa de presentación desarrollado por la empresa Microsoft para sistemas operativos Windows y Mac OS. Viene integrado en el paquete ofimático llamado Microsoft Office como un elemento más, que puede aprovechar las ventajas que le ofrecen los demás componentes del equipo para obtener un resultado óptimo.

PowerPoint es uno de los programas de presentación más extendidos. Es ampliamente utilizado en distintos campos de la enseñanza, los negocios, entre otros. Según cifras de Microsoft, cada día son realizadas aproximadamente 30 000 000 de presentaciones con PowerPoint (PPT).

Unidad II Estudio Independiente Microsoft Word

¿Qué es Microsoft Word?

Microsoft Word es un software informático procesador de texto, de los más utilizados a la hora de trabajar con documentos digitales en la actualidad.

¿Cómo surgió Word? Word es un programa de tratamiento de texto que nació de la mano de IBM alrededor del año 1981.

El Word es un programa que está prácticamente presente en todos los equipos de las personas que tengan computadora a su disposición siendo éste un procesador bastante simple. Este programa pertenece al Paquete Office (así como el Microsoft Excel para el manejo de planillas de cálculo) de todas las computadoras que tengan instalado Microsoft Windows como sistema operativo.

Unidad I Orientacion de la unidad

El Departamento  de  Orientación   Profesional y Académica es la unidad encargada de ofrecer servicios de orientación académica, personal y profesional  a los participantes, con  la finalidad  de lograr una efectiva integración  al quehacer universitario. Este busca contribuir al logro de la misión y visión de la UAPA, sirviendo como soporte, mediante la atención a las necesidades de los participantes respecto a su rendimiento académico, adaptación y permanencia de calidad en la institución.

Servicios que ofrecemos:

• Seguimiento a los procesos de adaptación de los participantes de nuevo ingreso.
• Talleres de nivelación, de acuerdo a las necesidades.
• Seguimiento continuo a participantes en prueba académica.
• Cambios de carreras voluntarios y obligatorios.
• Consultas psicológicas individualizadas.
• Seguimiento a participantes que presentan ausencias en clases.
• Seguimiento a los participantes que no realizan su reinscripción.
• Seguimiento a los participantes con problemas de aprendizaje.
• Seguimiento personal y académico a los participantes en conflicto con la ley, en el Centro Penitenciario Rafey Hombres y Mujeres, de la ciudad de Santiago. RD.
• Aplicación de la prueba POMA (Prueba de Orientación y Medición Académica) a los participantes de nuevo ingreso, suministrada por el Ministerio de Educación Superior.